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Un metodo nuovo per leggere i classici latini e greci
Corso di lingua latina e greca
La cultura europea, soprattutto per noi italiani della Magna Grecia, è saldamente fondata sul terreno del mondo greco. Le sue rovine monumentali ne sono solo l’orma più visibile, ma le tracce di questa filiazione si trovano nel DNA della nostra cultura: le idee politiche, con l’ampia riflessione sulle forme di governo sviluppata dai pensatori greci, sentita come profondamente attuale e stimolante per tutte le epoche, a partire dal mondo romano classico fino ai giorni presenti; i concetti filosofici, che non hanno mai smesso d’impegnare generazioni d’uomini che si sono sforzati di penetrarne il senso, piegandoli alle proprie esigenze speculative; l’arte, non solo nelle sue realizzazioni plastiche (scultura e architettura), ma anche nella forma volatile e sfuggente dei suoni, ha costituito un perenne modello d’ispirazione per gli artisti d’ogni tempo, nonché un punto di partenza per la teorizzazione dei canoni estetici. Il chiarore intramontabile dell’umanesimo poggia in generale sui pilastri della cultura classica greca e latina.
Tutto questo mondo della cultura greca e latina ha avuto nella lingua uno straordinario strumento di propagazione, che perciò si presenta come il punto di transito obbligato per chi, di quel mondo, voglia avere non soltanto una conoscenza mediata e superficiale, ma diretta e profonda. La conoscenza di una cultura, di una civiltà, passa inesorabilmente attraverso la conoscenza della sua lingua, nella quale il pensiero si cristallizza in particolari forme, al punto che è la lingua a condizionare i modi in cui si declina il pensiero.
È sulla base di tali premesse che presentiamo questo corso di latino e di greco, col quale ci proponiamo d’introdurre gli allievi alla lingua d’Omero e di Platone, d’Erodoto e di Sofocle, d’Aristofane e degli evangelisti, e per la latina d’infiniti autori, da Lucrezio a Erasmo impiegando un metodo innovativo e alternativo rispetto a quello tradizionalmente in uso nei licei italiani: si tratta del metodo induttivo-contestuale, basato sull’uso attivo (parlato e scritto) della due lingue.
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